חינוך וולדורף בבית הספר רעות - קווים לדמותו:
במרכז התפיסה החינוכית נמצאת הפסיכולוגיה ההתפתחותית של רודולף שטיינר. פסיכולוגיה התפתחותית זו, שבקוויה העיקריים דומה מאד לתפיסות ההתפתחותיות המרכזיות בחינוך - של פיזה, אריקסון וקולברג, למשל, רואה את הילד קודם כל כיישות מתפתחת, ואת הילדות כפרק זמן משמעותי ובעל ערך לשם עצמו. הילדות נתפסת כתקופה של בשילה, של צמיחה פנימית ושל לידה הדרגתית של כישורים, איכויות והבנות למקום ההתפתחותי בו נמצא הילד.
הלימוד עצמו עובר דרך קווים של אומנות והרצון לפתח באופן מאוזן את כל כישורי הילד. בשנים הראשונות בבית הספר מתמקדים בעיקר בפיתוח הפיזי והריתמי של הילדים , מתוך מחשבה שהאינטלקט מתפתח בשלב מאוחר יותר בתקופת הילדות.
תהליכי הלמידה מעודדים סקרנות וחקר בקרב הילדים, לפיכך הלמידה היא ללא חוברות או ספרי לימוד. למידה זו מאפשרת למחנכי הכיתה להוביל את הקבוצה בקצב ההתפתחות הטבעית של הילד בתוך הקבוצה.
ככל שמספר הנרשמים בתקופת הרישום יעלה על מספר המקומות בבית הספר, תערך הגרלה. איחוד אחים על בסיס מקום פנוי בלבד.
לנרשמים באיחור ולאחר תקופת הרישום, יעשה רישום על בסיס מקום פנוי בהתאם לתאריך בו נרשמו.
תשובות השיבוצים יפורסמו במערכת ב- 18 ביוני 2026.
תלמידים העולים לכיתה א': הורים המבקשים לרשום את ילדיהם לכיתה א' בבית הספר, יירשמו לבית הספר האזורי במערכת הרישום והשיבוץ, ויגישו בקשת העברה במועדים כמפורט מעלה. ניתן להגיש בקשת העברה לבית ספר זה גם לאחר תקופת הרישום. הורים שבקשת ההעברה שלהם לכיתה א' נדחתה ומעוניינים להגיש בקשה לוועדת חריגים, יוכלו לעשות זאת בין התאריכים 25-18 ביוני 2026, במערכת הרישום והשיבוץ.
תלמידים העולים לכיתות ב'- ו': תלמידים המבקשים לעבור לבית הספר, יגישו במהלך השנה בקשת העברה במזכירות בית הספר שבו הם לומדים.
תלמידים חדשים בעיר או העוברים ממסגרת פרטית, יגישו בקשת העברה במרכז שירות חינוך. הקבלה היא על בסיס מקום פנוי.
לתשומת לבכם, בית הספר הינו על אזורי ועל כן מיקומו עשוי להשתנות בהתאם לצרכים העירוניים המשתנים.
לתשומת הלב, ייתכן שבשנת הלימודים תשפ"ח בית הספר יעתיק את מקומו לאזור אחר בעיר.